Контрольные цифры приема на 2021-2022 учебный год
| По уровням профессионального образования | ||
| Всего | Подготовка рабочих кадров/служащих | Подготовка специвлистов среднего звена |
| 250 | 100 | 150 |
На бюджетной основе на базе основного общего образования (9 классов)
| Код специальности | Наименование специальности | Всего | очная форма обучение | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения |
|---|---|---|---|---|---|
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 09.02.06 | Сетевое и системное администрирование | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 25.02.06 | Производство и обслуживание авиационной техники | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 38.02.03 | Операционная деятельность в логистике | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 15.02.14 | Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 25.02.08 | Эксплуатация беспилотных авиационных систем | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 43.01.02 | Парикмахер | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 23.01.17 | Мастер по ремонту и облуживанию автомобилей | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 09.01.03 | Мастер по обработке цифровой информации | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 09.01.02 | Наладчик компьютерных сетей | 25 | 25 | 0 | 0 |
На внебюджетной основе на базе основного общего образования (9 классов)
| Код специальности | Наименование специальности | Всего | очная форма обучение | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения |
|---|---|---|---|---|---|
| 38.02.01 | Экономика и бухгалтерский учет | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 38.02.03 | Операционная деятельность в логистике | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 23.01.17 | Мастер по ремонту и облуживанию автомобилей | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 09.02.07 | Информационные системы и программирование | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 35.02.15 | Кинология | 25 | 25 | 0 | 0 |
На внебюджетной основе на базе полного среднего образования (11 классов)
| Код специальности | Наименование специальности | Всего | очная форма обучение | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения |
|---|---|---|---|---|---|
| 09.01.03 | Мастер по обработке цифровой информации | 25 | 25 | 0 | 0 |